八月對唧唧而言是個非常重要的節點，象徵即將步入旺季，也代表工作量即將大增，是最後的喘息階段。然而今年因為疫情反覆、唧唧本人不幸確診等因素，這個珍貴的休息季也不復存在了……唧唧快忙死啦！！Sugar老師手上的東西織不完啦！！小助理的待辦事項長到看不到尾巴啦！！所有人都忙得頭暈轉向，同學們倒是完全相反，交功課的人多了很多。各位積極交功課我當然很高興，但這代表我又要陷入無盡的選擇困難症了啊啊啊啊——
走在時尚尖端的鴨婆婆
Viann的可愛鴨婆婆～這個配色又時尚又有點土土的是怎麼回事XD
擺一擺姿勢，展出最美的角度，一張網鴨照（？）就這樣完成了。這隻鴨婆婆一體成型，只有少量部位需要縫合，衣服也是外披的，後期自行調整尺寸就可以，而毋須像其他換裝玩偶一樣度量尺寸是否合身……看似很簡單，其實也有挑戰點喔！就是兩條小短腿啦。
這張照片看不出來，其實鴨婆婆是可以站起來的喔～為了讓鴨婆婆有力站起來，特意在小腳丫內加入鐵枝，有點像蓋樓打地基的概念。別看這一步看似只是「把藏有鐵枝的腳黏上玩偶」，這風輕雲淡的一句背後，絲毫不能馬虎喔！
制作小腳丫的過程，要先織好腳板，然後留一條長長長長的餘線用在小腿。腳板不難，注意力度，把它鉤織/鈎織得平整就可以了。其次，就該是鐵枝出場啦。把它插入腳丫上預好的位置，往銜接處擠一點固定劑定型，然後一邊保持鐵枝垂直，一邊把線均勻地繞上鐵枝，途中要小心力度，太大力的話……掰彎就很難直回來了（咦）。很多同學以為繞線很簡單，然而在這一步來回拆好幾次的人可是多不勝數喔( • ̀ω•́ )最後一步，是把小腳丫安裝到鴨婆婆上。很多同學會在這裡「老貓燒鬚」，不小心失手，比如兩隻腳黏得不對稱或長短腿、固定劑擠太多等。雖然稱不上超級難搞，但到處都是小陷阱，千萬不能放鬆警惕喔！
自己的針袋自己織
Peco是我們的定期班同學，一開始興致勃勃地織了左邊的條紋筆袋，然後一鼓作氣打算鉤織/鈎織一個針袋，結果被波點絆住了XD很多同學想嘗試新紋路，特別是波點、棋盤格、圖騰等，看著很讚很漂亮，但親手鉤織/鈎織時完全不讚（苦笑）。
像圖中Peco這個藍白波點針袋，看似每行「只有」兩三顆波點，但是也足夠令同學們換線換到頭昏腦漲。鉤這種需要來回換線的圖紋時，做法和基礎換線不太一樣。同學仔細觀察，應該能發現白色波點中間混著少許藍色，對吧？這是因為鉤織/鈎織時，Peco把藍色線包在裡面了。
做基礎換線時，我們會直接更換新一條毛線，然後把舊顏色的毛線晾在一旁。不過，當我們做這種很快又要換回來的紋路時，為了提高效率（你也可以理解為偷懶），唧唧建議同學們可以留著舊線，包在新線後，那麼當你織到下一個換線位置時，只要稍稍把毛線調換位置就可以換回舊線，省下很多功夫。
母女同袋
Umi是這個暑期加入的定期班新同學之一，七月初加入我們，非常喜歡鉤織/鈎織，平均一星期上一節課，是標準的勤奮型學生。當然啦，Umi絕對不只有努力，也有一定天賦，雙重加成之下，使她在新手蜜月期已經火速完成了數個作品。
上圖是Umi在八月末完成的作品，距離她正式開始學習鉤織/鈎織才一個半月左右，甚至還未結束第二期定期班。左邊是她在課堂上完成的版本一，右邊則是她鉤織/鈎織給媽媽的同款生日禮物。這款揹袋涉及一些Umi未接觸過的針法，換色難度也連跳三級（看看手袋下半部的兩款條紋以及上半部的小波點），過程當然不容易，但是Umi很樂觀，沒有因為遇上挑戰而退卻，反而很高興能學習新的針法、滿足於有機會鍛練換色技巧。
這這這難道就是傳說中會慶幸「幸好還有半杯水」的天選之人嗎？(； ･`д･´)Umi真的是積極又貼心的小甜豆（甚麼怪阿姨），把功課上載到同學會時也體貼地加上詳細說明，所以唧唧寫這一節時很輕鬆，哈哈哈。如果同學們願意仿效Umi，唧唧會超高興的(ゝ∀･)
察覺自己的進步吧！
上個月宣佈Jenny為七月雙冠王時，唧唧說明了貼堂集的挑選準則包括：織品類型、難度、投稿同學登榜頻率等，會盡量確保選擇不同種類、風格、難度或投稿人的織品，但是最終核心，其實是挑選一些可以讓唧唧「借題發揮」，借機對同學說教的作品。八月的雙冠王Umi就是絕佳的例子。
上圖是Umi首期定期班的作品合集，左上角的青蘋果袋是在課堂上完成的，其餘則是她在家完成的延伸課業（？）。成功在一期完成四個中型尺寸的束口袋，效率之高令唧唧驚奇不已。為師（？）兩年來，能在第一期定期班就產出完成度如此高的織品，已經相當罕見，更何況是一次性產出四件，並且成功保持它們的質素，這份毅力令人敬佩不已。不過，這不是Umi成為八月雙冠王的主因。
今天，唧唧想借著Umi這份功課告訴大家，當你鉤織/鈎織路上遇到頸瓶，功力停滯不前時，該怎麼辦呢?
首先，只要同學決心進步、認真且堅持練習，是不可能永遠原地踏步的。很多同學會和我訴苦，明明玩鉤織/鈎織已有一段時間，卻還是織不好，於是自信開始下降。降到某個界線時，同學就會徹底失去動力，不再鉤織/鈎織了。唧唧覺得很遺憾，因為那些離開的同學其實一直都有進步，只是他們自己看不到，也不懂得怎樣看而己，於是便有了今天的主題——如何判斷自己的鉤織/鈎織能力有沒有進步。
最簡單的方法就是像Umi一樣，重複做相同、或構成非常相似的織品。在過程中，你會被動地不停做（幾乎）相同的事情，同一種針法、同一款換色紋路、同樣的加針數量，甚至是同一幅圖解。拿Umi這張圖當例子吧～左上和右下兩款束口袋很相似，除了袋沿的褶處有少許差別，基本都是一樣的。於是，在制作這兩款束口袋時，Umi就像抄筆記一樣，不斷鞏固自己的肌肉記憶，強化「這裡要這樣做」的印象。當下次遇到相似的圖解時，就能快速地反應過來。
唧唧初學時經常採用這個做法，非常有效，程度提高後才轉為研究適用進階技法的竅門。鉤織/鈎織第二件織品期間，同學會敏感地發現自己的姿勢熟練了不少、速度快了不少，不過有些同學可能會覺得重複性太強，很沉悶。我們可以平衡一下，把第二件織品的尺寸、大小、針法等減半，保留主要鉤織/鈎織構成即可，趕在你心浮氣躁前完成。
總而言之，在你灰心失意、開始認為自己不適合玩鉤織/鈎織時，立即動手，重複做兩個一樣的織品吧！然後仔細觀察它們，加以對比。你會驚訝地發現一些難以察覺、但真實存在的進步痕跡。你不是毫無進步，只是一時間找不到進步在哪裡而已
定期班同學自主原創作品——和式掛畫
唧唧大力宣傳過無數次我們深入學習鉤織定期班的特別之處，在於定期班同學可以自由選擇玩甚麼，除了翻閱工作室的日本鉤織/鈎織圖解書找現成圖解玩，更可以親自設計圖解，由你親自一手一腳制作出全世界只有一份的織品。但是，好像很多朋友都不清楚定期班的自由度到底有多高，又或者說，認為我們的說辭只是為了博取眼球、吸引招生。正好，我們的定期班同學Eunice前陣子完成了她的掛畫大作，唧唧馬上決定要把她的掛畫貼堂，向大家證明定期班真的值得(`3´)這不是為了工商，而是為了面子！(`3´)
如各位所見，這幅掛畫是百分之一百的原創織品喔！就算用Google以圖搜圖也不會找到「原圖」，因為這就是原作啦。按照慣例，先和大家說明作品背後的故事。Eunice一直很喜歡唧唧工作室玄關掛著的一幅P助與粉紅兔的掛畫，受它啟發，她決定也要創作一個屬於自己的版本。
在唧唧從旁協助下，Eunice先是選出需要加入掛畫的項目。相信各位第一眼看去，已經捕捉到不少經典的日式元素吧？像是紅色的達摩、富士山的藍白配色、日本樂園中常見的刨冰小食、精緻的花兒……有點像某些熱門換裝遊戲，玩法是每一關以某個風格的服飾為題，穿上相應風格的服飾後謁系統評分，想過關就要得到八十分或以上，而Eunice這幅掛畫一定能過關XD
唧唧最欣賞的是Eunice適當地加入了個人特色，像是把達摩頭替換成心愛的狗狗、把富士山和刨冰二合為一。構圖也處理得很好，左右的空間感平衡得很好，把面積較大、飽和度較高的達摩和刨冰呈對角擺放，而另一條對角線則擺放色彩較柔和、由多個小零件組合而成的花兒和葡萄串。
目前，願意主動由零創作的同學不多，大概是沒有自信吧？大家更偏向跟隨他人腳步，壓抑自己的創意。這也是為甚麼唧唧和Sugar老師總是不厭其煩地鼓勵同學，讓大家多多尋找感興趣的織品，然後回來在課堂上制作，不要總是被動地讓我們推薦，而是要主動找到自己的喜好。我們相信，只有成功發掘內心的創作源泉，才能持續地鉤織/鈎織下去。